Terapi Rehabilitasi di Rumah oleh Profesional

Bapak G, 68 tahun, baru saja pulang ke rumah setelah menjalani perawatan di rumah sakit karena serangan stroke. Sebagian anggota tubuhnya menjadi lumpuh akibat stroke itu. Beliau tinggal di rumah bersama istrinya yang juga sudah lansia dan mengalami penurunan kondisi kesehatan. Seorang anak Bapak G tinggal di rumah yang sama, tapi dia sibuk mengembangkan usaha dan harus sering melakukan perjalanan ke luar kota.

Dokter menyarankan Bapak G mengikuti program latihan fisioterapi untuk menjaga kebugaran dan berlatih melakukan aktivitas harian secara mandiri. Fisioterapi efektif dimulai setidaknya 24 jam setelah terjadinya serangan. Bapak G sendiri sudah kesulitan menjalankan fungsi alat gerak tubuh. Keseimbangannya juga terganggu. Maka fisioterapi ini penting sebagai bagian dari upaya pemulihan beliau.

Mengingat adanya keterbatasan Bapak G dan keluarganya, perawat Kavacare hadir untuk memberikan layanan fisioterapi bagi beliau sejak beliau tiba di rumah. Selain memandu Bapak G mengikuti fisioterapi, perawat Kavacare akan melakukan asesmen terhadap kondisi beliau terkait dengan serangan stroke yang dialami. Perawat akan mengkoordinasikan hasil asesmen itu dengan dokter Kavacare. Fisioterapi yang dibarengi asesmen diperlukan untuk memastikan Bapak G sudah di jalur yang benar untuk pemulihan.

Keluarga Bapak G pun bisa tenang dalam melakukan kegiatan rutin sambil turut memberikan motivasi dan dukungan secara mental kepada beliau agar dapat lekas pulih.

P, anak berusia 6 tahun, didiagnosis mengalami gangguan spektrum autisme. Orang tua P merasa ada masalah kesehatan pada P setelah melihatnya jarang bermain dengan teman-teman di lingkungan rumah ataupun sekolah. P juga mengalami keterlambatan perkembangan kemampuan bicara dan cenderung hiperaktif.

Sebagai bagian dari perawatan, dokter merekomendasikan kepada orang tua P untuk mengikutkan P dalam program latihan terapi okupasi. Anak berkebutuhan khusus seperti P memerlukan terapi okupasi antara lain untuk meningkatkan kemampuan motorik, visual, sosialisasi, komunikasi, dan perawatan diri. Peningkatan kemampuan itu diperlukan bagi P kelak untuk beradaptasi dengan lingkungan sekitar dan hidup mandiri di tengah masyarakat.

Terapi okupasi hanya bisa dilakukan oleh tenaga medis profesional yang memiliki kemampuan dalam hal terapi ini. Kavacare dapat mengerahkan tenaga medis yang dibutuhkan untuk membimbing P dalam menjalani terapi okupasi secara rutin.

Tim Kavacare akan membantu memperbaiki kemampuan P dengan pendekatan sensorik dan motorik serta kombinasi keduanya. Misalnya, perawat Kavacare bisa melatih P memegang sendok dan garpu untuk makan sendiri atau melepas dan mengenakan pakaian sendiri.

Sembari memberikan terapi yang bisa dilakukan lewat permainan seperti memasang puzzle, menggunting dan meremas kertas, menempel, menggambar, mewarnai, dan lain-lain, perawat Kavacare akan menilai perkembangan P dan mengonsultasikannya dengan dokter yang menanganinya. Orang tua bisa ikut serta mengamati dan membantu perkembangan P dalam terapi yang digelar secara rutin di rumah.

Bapak L, 55 tahun, selamat dari serangan stroke parah dan harus menggunakan selang makanan nasogastrik. Dalam konsultasi pihak keluarga dengan dokter di rumah sakit, pemulihan beliau tampaknya memerlukan upaya ekstra. Beliau bahkan kesulitan untuk melakukan hal yang paling sederhana.

Keluarga merasa kebingungan karena belum siap untuk merawat Bapak L di rumah. Untuk membantu beliau berganti pakaian dan membersihkan diri, ada istri dan anak bungsu beliau yang dapat turun tangan. Anak tertua beliau tinggal di luar kota bersama keluarganya sehingga tidak bisa membantu merawat beliau setiap hari.

Setelah beberapa hari, selang nasogastrik bisa dilepas. Tapi sering kali Bapak L memuntahkan kembali makanan atau minuman yang disuapkan. Anggota keluarga beliau menjadi panik melihat hal ini. Bapak L mengalami kesulitan menelan atau disfagia yang merupakan komplikasi stroke. Disfagia dapat menyebabkan aspirasi, yaitu masuknya makanan atau minuman ke saluran pernapasan atau paru-paru. Aspirasi bisa memicu pneumonia dan masalah kesehatan lain.

Perawat Kavacare dapat membantu memberikan terapi wicara yang di dalamnya mencakup latihan menelan bagi Bapak L. Dalam sesi terapi wicara, perawat Kavacare akan melatih kemampuan bahasa lisan dan tulisan serta kemampuan kognitif yang meliputi konsentrasi, ingatan, dan perhatian.

Tujuan terapi ini adalah meningkatkan kualitas hidup pasien yang memiliki masalah wicara dan kemampuan menelan sekaligus menjaga harapan anggota keluarga untuk pemulihan pasien.

E, 15 tahun, anak tunggal dari Bapak C dan Ibu K, menunjukkan perilaku yang mengarah ke kenakalan remaja. E sering membolos dan berbuat onar di sekolah. Sudah beberapa kali E bermasalah dengan teman dan gurunya. Orang tuanya sampai dipanggil ke sekolah untuk menyelesaikan masalah yang terjadi.

Karena hal itu, E terancam tidak naik kelas. Apalagi prestasinya terus melorot lantaran ia ketinggalan pelajaran di kelas. Dia juga kerap membantah ketika ditegur oleh orang tuanya. Padahal sebelumnya E tergolong siswa yang berprestasi dan tidak banyak tingkah. Bapak C dan Ibu K tak paham bagaimana E bisa berubah. Mereka sudah kewalahan menghadapi perilaku E yang makin tak terkendali.

Orang tua E berencana membawa E ke psikolog untuk konsultasi, tapi E selalu menolak. Orang tua sendiri juga sulit menemukan waktu yang tepat karena baik Bapak C maupun Ibu K punya kesibukan kerja yang tak bisa ditinggalkan.

Kavacare dapat memberikan bantuan terapi atau konsultasi psikologi untuk masalah yang dihadapi keluarga E di rumah. Terapi atau konsultasi di rumah memiliki sejumlah manfaat. E sebagai orang yang menjalani terapi bisa lebih rileks karena berada di rumah sendiri. Jadwal terapi juga bisa ditentukan sesuai dengan waktu luang pihak keluarga. Dengan begitu, terapi bisa lebih efektif untuk mengatasi masalah keluarga.

J, 5 tahun, putri Bapak Y dan Ibu A, sering pilih-pilih makanan. Dia lebih suka makanan dan minuman manis daripada sayuran dan buah. Saat diberi makanan dengan lauk sayur, dia selalu menyisihkannya. J juga sering marah-marah saat diminta makan, terutama ketika dia sedang bermain atau melakukan kegiatan favoritnya. Bahkan tak jarang dia melempar sendok atau garpu ketika dinasihati agar mau makan sayuran dan buah. Orang tua J sudah mencoba berbagai cara, seperti menyajikan beragam menu masakan, makan bersama di luar rumah, dan memberikan porsi sedikit. Tapi semuanya gagal.

Suatu kali, J sakit demam dan orang tua J membawanya ke dokter anak. Saat pemeriksaan, orang tua J sekalian menanyakan soal kebiasaan pilih-pilih makanan J terkait dengan kebutuhan gizinya. Dokter menyatakan pilih-pilih makanan adalah hal yang wajar bagi anak seusia J.

Tapi Bapak Y dan Ibu A khawatir J kekurangan nutrisi hingga mempengaruhi tumbuh kembangnya. Apalagi di sekolah taman kanak-kanak, ukuran tubuh J terbilang kecil dibanding teman-teman sekelasnya. Kemampuan kognitif, motorik, dan sensorik J juga kurang terlihat.

Kavacare menyediakan ahli gizi dan ahli diet yang bisa memberikan terapi atau konsultasi untuk menjawab kekhawatiran orang tua J seputar gizi buah hatinya. Ahli dari Kavacare dapat datang ke rumah J untuk mengetahui lebih lanjut kondisi J, termasuk berkonsultasi dengan orang tuanya guna menentukan terapi yang tepat.